GUÍA DE EXÁMENES DE FRANCES. DICIEMBRE.

1º ESO	Examen martes 13 de noviembrer Describir la cara de famosos Partes de la cara (un, une, des/ le, la, l', les) Adjetivos para describir la cara: petit, grand... (maculino, femenino, singular, plural) Esquematizar todo el contenido del examen en una hoja del cuaderno por una o dos caras máximo
2º ESO	Examen miécoles 7 de noviembre Escribir una carta.  Formato de carta ( fecha, destinatario,  dirección, encabezamiento, firma, despedida...) Cuerpo de la carta: introducción, météo, vêtements (la valise), elementos del paisaje urbano o de campo. Descripción de una imagen (foto, cuadro, dibujo), cuadrantes, planos, ubicación, elementos, acciones...
3º ESO	Examen martes 13 de noviembre (salvo 3ºB) Invitar a alguien. Aceptar o rechazar. La puntualidad. La cita Las profesiones Los verbos en presente
4º ESO	Examen lunes 12 de diciembre Los Clichés de clase: bûcheur, tête d'ange, la rêveuse.... Caracterización física y  psicológica, posición en clase, expresión... Creación de otros tópicos en el aula Attention! Pregunta adicional para aquellos alumnos que han suspendido el examen de biografía / passé composé
1º BACHILLERATO	Examen 1º Bachillerato A y B martes 13 de diciembre Examen 1º Bachillerato C y D jueves 9 de diciembre LE TEXTE EXPOSITIF: LE PETIT DÉJEUNER EN FRANCE 1.  Comprensión escrita. Verdadero y falso sobre ideas principales del texto 2.  El léxico. Sacar las 20/25 palabras más importantes del texto a modo de glosario. Sobre ellas se pedirá hacer una frase o una definición/ Adivinar la palabra que se explica / Buscar un sinónimo 3. Gramática. Referida a los verbos ( -er/ -ir/ - re/ oir) , los partitivos y la casa de los artículos (definidos, indefinidos, contractos ( a/ de), los partitivos. (El número de verbos irregulares varía en cada clase. Para 1º A y B hay 17 verbos irregulares:: avoir, être, venir, boire, voir, ouvrir, partir, sortir, connaÎtre, mettre, prendre, recevoir, devoir, vouloir, pouvoir, lire, écrire: Para 1º C y D se reducen a avoir, être, manger, prendre, boire, faire, aller, mettre, pouvoir, devoir, vouloir) 4. La expresión escrita (tres opciones) - Resumen del texto con ayuda de las ideas principales (collage) - Redacción de un  texto paralelo,  de estructuración próxima al trabajado en clase que permita personalizar algunos aspectos del contenido (variaciones) - Creación de un texto con temática muy próxima al  que nos ocupa pero con un campo de actuación más amplio a nivel de estructura, recursos, vocabulario, etc. (recopilación e instrumentalización de recursos )
2º BACHILLERATO	Examen para Bachillerato Ciencias miércoles 7 de noviembre Examen para Bachillerato Letras jueves 15 de noviembre LE TEXTE EXPOSITIF: LE PETIT DÉJEUNER EN FRANCE 1.  Comprensión escrita. Verdadero y falso sobre ideas principales del texto 2.  El léxico. Sacar las 25/30 palabras más importantes del texto a modo de glosario. Sobre ellas se pedirá hacer una frase o una definición/ Adivinar la palabra que se explica / Buscar un sinónimo 3. Gramática. Referida a los verbos ( -er/ -ir/ - re/ oir) , los partitivos y la casa de los artículos (definidos, indefinidos, contractos ( a/ de), los partitivos. 4. La expresión escrita (tres opciones) - Resumen del texto con ayuda de las ideas principales (collage) - Redacción de un  texto paralelo,  de estructuración próxima al trabajado en clase que permita personalizar algunos aspectos del contenido (variaciones) - Creación de un texto con temática muy próxima al  que nos ocupa pero con un campo de actuación más amplio a nivel de estructura, recursos, vocabulario, etc. (recopilación e instrumentalización de recursos )